个人简介：

初中语文教师,荣获2023年大岭山中学青年教师基本功大赛特等奖、粉笔字大赛特等奖，青年教师文科组演讲一等奖，2024年东莞市“品质课堂”教学能力大赛潜力组二等奖，2024年获评首届市“莞邑良师领读者”称号，中学语文教学论文二等奖，多次指导学生曾获校、镇奖项，所带班荣获“5S管理模范班级”和“文明班”称号。

班级管理特色：

让生命因拼搏而发光，让别人因我而幸福，让班级在校园熠熠生辉。

班主任格言：

把孩子们当“孩子”，他们就是孩子；把孩子们当“合伙人”，他们就会展现出超乎预期的责任感与创造力。当个体的进步被看见，集体的荣誉被珍视，班级便会形成一种强大的“场效应”。

个人简介：

硕士研究生，中学历史教师，曾获东莞市初中历史品质课堂一等奖，东莞市教育教学论文二、三等奖，另有多篇论文获得区级一二三等奖。

班级管理特色：

班级管理以“先成人，后成才”为宗旨，以德为先涵养品行，立规矩、正习惯、塑品格；再抓学风促学业成长，育人与育才并重，温润班风向阳向上。

班主任格言：

育人先育心，成才先成人。

个人简介：

初中数学教师，教学功底扎实，曾获东莞市品质课堂教学能力大赛二等奖、市信息素养微课三等奖；在镇级教学、论文评比中屡获佳绩，获评镇优秀指导教师。班主任工作成效突出，多次获镇、校级优秀班主任，校青年教师基本功大赛特等奖，用心育人、笃行致远。

班级管理特色：

班级管理以温润育人为本心，于日常点滴涵养心性，在规则坚守中锤炼自律，在温情包容中滋养自信。以学识筑牢成长根基，以品格照亮前行之路，更注重丰盈心灵、塑造底气，助力学生向阳而立、从容奔赴未来。

班主任格言：

用爱心启迪心灵，以智慧引领成长。

个人简介：

主持的市级课题获东莞市第十七届教育教学成果奖三等奖；出版的著作《沉浸醲郁 含英咀华》作为参编者。曾指导学生参加东莞市英语口语大赛被评为优秀指导老师；2022评为镇优秀少先队辅导员；2021-2023被评为镇学科带头人。近5年担任校级公开课，举办跨镇专题讲座1次。撰写的论文获市二三等奖。所带班级多次荣获“优良学风班”，“5S管理模范班”，“和美班级”等光荣称号。

班级管理特色：

需严慈相济，立规矩，明底线，用尊重护自尊。以集体活动凝人心，让每个孩子在包容中成长，班级方能有序向好。要相信教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，教育还需要智慧。把孩子当天使，你就在天堂，把孩子当魔鬼，你就在地狱。

当一名优秀的班主任，更要有一颗爱心和童心！

班主任格言：

严慈相济，静待花开！

个人简介：

初中地理老师，在教育教学工作中，始终以学生为本，认真履行岗位职责，在大岭山中学2025-2026 学年第一学期“和美班级*家文化”建设评比活动中构建的班级文化获得高度评价，荣获“优秀班级文化建设者”称号，在2025-2026学年第一学期十一月份的班主任工作中表现突出，获得“月优秀班主任”荣誉称号。

班级管理特色：

班级管理以“以温柔为岸，以规则为帆，守护每一段独特的航线”为理念。

就像地理课上的每一条河流，都有自己的流向；每一个孩子，也都有自己的成长节奏。我会用清晰的班级公约，为他们守住成长的边界；也会用足够的耐心与温暖，接住他们所有的情绪与迷茫。在这里，不只有分数的刻度，更有探索世界的好奇心、尊重他人的同理心，和面对未来的底气。

班主任格言：

慢慢来，每一朵花，都有自己的花期。

个人简介：

研究生学历、中学地理教师，从教以来始终坚守教育初心，爱岗敬业，潜心育人。在班级管理中注重人文关怀与规则引领，善于激发学生内在动力，营造团结奋进、乐学向上的班级氛围。教学功底扎实，育人成效显著，多次获评优秀班主任。

班级管理特色：

坚持严管与厚爱并重，以制度立班、以文化育人。注重习惯养成与自主管理，推行班干部轮值，让学生自我约束、共同进步。关注每位学生成长，用耐心沟通化解问题，营造团结向上、学风浓厚的班级氛围，既抓纪律成绩，也重品德塑造，助力学生全面发展。

班主任格言：

教书先育人，育人先育心。

个人简介：

数学与应用数学（师范）专业，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，以学生兴趣为导向，注重培养学生的逻辑思维与问题解决能力，教学风格亲切自然。

班级管理特色：

班级管理以“规则立心，成长立行”为宗旨，在严明的班风学风中筑牢成长根基，在人文关怀中涵养温暖底色。以精细化管理规范日常，以多元化评价激发潜能，让学生在自律中成长，在互助中闪光，既收获优异的学业成果，更养成向阳而生的品格力量。

班主任格言：

以爱为犁，以心为种，在青春的沃野上，静待生长的力量。

个人简介：

汉语国际教育硕士，初中语文教师。深耕语文教学一线，潜心育人，曾获镇“莞邑良师领读者”一等奖、校级优秀班级文化建设者；所带班级屡次获评文明班级、5S班级管理模范班，个人多次获评月优秀班主任。

班级管理特色：

秉持“严慈相济，以爱润心”的管理理念，于细微处涵养习惯，于包容中塑造品格。在规则中培养自律，在书香中浸润心灵，着力打造温暖向上、勤学笃行的班集体，守护每一位学生的成长。

班主任格言：

育人于心，尽责于行。

个人简介：

深耕初中语文教学，多次获得校级“优秀教师”称号。曾多次指导学生在作文大赛、经典诵读活动中斩获省、市、镇级荣誉。始终以“语文即人生”为理念，带领学生在文字中看见世界，成为自己。课堂兼具人文温度与思维深度，擅长引导学生从文字中汲取成长的力量。

班级管理特色：

秉持“严慈相济，知行合一”的管理原则，在规则与关爱中搭建成长的土壤。既重视班级秩序的建立，让学生在集体中学会责任与担当；也守护每个孩子的独特性，鼓励他们大胆表达、自信成长。希望他们都能成为眼里有光、心中有爱的少年。

班主任格言：

自律才有自由

个人简介：

初中历史教师，现任初一班主任。教学中注重激发学生对历史的兴趣，引导学生从过去中理解现在、思考未来。班级管理踏实细致，关注每一位学生的成长与心理变化，努力营造温暖、有序、积极向上的班级氛围。

班级管理特色：

以“稳中求进，温暖有力”为班级管理理念。在严格规范日常行为的同时，更注重学生内心的认同感与归属感。通过建立合理的班级制度、培养学生自主管理能力、定期开展班级情感交流活动，让规则有温度，让成长有方向。

班主任格言：

不是每一个种子都会立刻发芽，但要相信它一直在生长。

个人简介：

毕业于华南师范大学，希望做一个有温度的领路人，精细务实，以心育心。做学生的良师益友，于严格中见真情，在陪伴中共进步，静待花开。

班级管理特色：

以制度立规矩，用爱心促成长。严抓习惯养成，重细节落实；善用榜样力量，营进取班风。

班主任格言：

远离颠倒梦想，真实不虚

个人简介：

中学英语二级教师，市精品课三等奖，区优秀案例三等奖，镇教学能力大赛二等奖。

班级管理特色：

班级管理以“点亮成长微光，守护少年锋芒”为核心，于日常点滴中唤醒学生内在力量。在规则与自由的平衡里学会责任担当，在包容与鼓励的氛围中收获自信底气。在这里，分数是成长的注脚而非枷锁，知识是探索世界的钥匙而非终点；我们更珍视善良的底色、坚韧的品格与拥抱未知的勇气，让每个孩子都能成为独一无二的自己。

班主任格言：

心守暖阳，静待花开；以爱为灯，照亮前路。

个人简介：

初中语文教师，个人多次获"月优秀班主任"称号，所带班级班风正，学风浓，多次获评"和美文明班"、"5S管理模范班"、“优美班级”，指导学生多次获评市、镇级奖项。

班级管理特色：

以常规立根基，以温情润心灵。班级坚持精细化管理，严抓日常行为规范。育人路上注重以德为先，聚焦学生习惯养成、品格塑造与身心健康。班级氛围积极向上、团结和睦，同学们勤学守纪、自信奋进。着力打造班风正、学风浓、有温度、有力量的优秀班集体，助力每一位学生向阳成长，逐梦前行。

班主任格言：

守一方讲台，育一程青春，怀一腔热忱，渡一路成长。

个人简介：

中学历史二级教师，撰写教学论文，曾获得市二、三等奖，获市品质课堂大赛三等奖。多次被评为”校优秀教师“、”优秀班主任“。

班级管理特色：

本人深耕德育育人，坚持每周公示学生德育量化评分。常态化关注学生身心成长与心理动态，做到及时疏导、常态家校沟通。从严抓实班级卫生管理，着力培养学生良好卫生习惯与自律意识，以德育引领班风，以习惯涵养学风，营造文明守纪、整洁向上的班级氛围。

班主任格言：

看见每一个孩子，相信每一种可能。

个人简介：

暨南大学硕士研究生，英语专业八级，2015-2016年由国家汉办/孔子学院选派赴海外教授汉语，曾获2023年东莞市“品质课堂”教学能力大赛一等奖，广东省《外语教学技术》教学案例一等奖，广州市“作业设计大赛”荔湾区一等奖，广州市二等奖，多次获校“优秀教师”、“科研积极分子”、“竞赛突出贡献奖”等称号，撰写的论文获东莞市论文评比二等奖。

班级管理特色：

提灯引路，育梦成光；匠心育人，静待花开。

班主任格言：

教育是一场温暖的目送。

个人简介：

中共党员，初中数学一级教师。荣获市级教学论文三等奖、市级优秀教师、市级骨干教师等荣誉称号。

班级管理特色：

以爱为基，以严为尺；

点亮个性，成就独特；

教在当下，育在长远；

面对孩子时，像解数学题一样对待每个孩子：不放弃、找方法，终会算出属于他们的最优解，始终以营造“自律、向上、互助、乐学”的班级氛围为目标。

班主任格言：

目光所及皆温暖，教育所至皆初心。

个人简介：

中学语文二级教师，莞邑良师领读者，市教学能手。

班级管理特色：

以规范的制度塑造有序的班集体，以温暖的教育培养有修养的中学生。

班主任格言：

教育的本质是唤醒

个人简介：

初中数学二级教师，个人多次获“校优秀班主任”、“月优秀班主任”称号，所带班级多次获评“学风优良班”“和美文明班”“5S管理模范班”，始终秉持“让每个孩子都能在成长里找到自己的坐标”的教育初心。

班级管理特色：

班级管理以“滋养向上的生命”为内核，于细节处沉淀成长的力量：在“契约式自律”中学会敬畏规则，在“共生式互助”中懂得彼此照亮，在“个性化成长清单”中看见每一份独特。知识是成长的阶梯，而品格的温润、心灵的舒展，是比成绩更珍贵的成长印记——让每个孩子都能带着底气与暖意向前走。

班主任格言：

每个生命都有自己的花期，我们要做的是陪它向阳而生。

个人简介：

初中历史教师，曾获市学科论文二等奖、发表学科省级刊物，所带班级多次获得学风优良班，学习进步明显。

班级管理特色：

“泰山不让土壤 故能成其大，河海不择细流 故能就其深”班级管理上强调踏实学习，一步一个脚印，培养学生踏实的学风，让每一个孩子都能收获知识。

班主任格言：

既要仰望星空，也要脚踏实地

个人简介：

东莞市教学能手，市优秀班主任，镇优秀教师，学科带头人。

班级管理特色：

坚持以德育人，严慈相济管理班级。实行小组互助负责制，自主管理量化考评。注重班风学风建设，关爱每位学生，家校协同共育，培养学生自律、担当与集体荣誉感。

班主任格言：

再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。

个人简介：

初中物理教师。

班级管理特色：

我相信好的习惯是学习好的基础。在班级氛围上，我主张“严慈相济”。原则问题上不妥协，但生活中我会多倾听孩子们的想法。作为班主任，我希望能多花点时间和心思在孩子们身上，不仅关注他们的学习成绩，更关心他们的身心健康。

班主任格言：

教育没有捷径，就是用心陪伴，静待花开。踏踏实实教书，认认真真育人。

个人简介：

初中语文，曾获市精品课二等奖、三等奖，“莞邑朗读者”教师组三等奖，多次获得校级优秀班主任荣誉，指导学生多次获得市、镇级奖项。

班级管理特色：

我秉持严管厚爱、润物无声的理念，形成了重常规、暖人心、以爱育人的管理特色。管理中始终坚持以教育代替惩戒，尊重包容学生，用耐心引导、真心关爱感化学生，以鼓励替代指责，让管理既有力度更有温度，全力守护学生身心健康成长。

班主任格言：

教育不是把桶装满，而是把火点燃。

个人简介：

初中物理，东莞市大岭山镇优秀教师，多次获市级教学竞赛奖项，作品《怎样比较做功快慢》入选广东省基础教育精品课，曾指导学生获市级科技奖项。

班级管理特色：

坚信“合作才能共赢”，致力于构建互敬互爱、互帮互助的班级生态，让班级拧成一股绳。在和谐友爱的氛围中，帮助每位同学发现自身闪光点，找到持续进步的内驱力与成长空间。

班主任格言：

每一颗种子都有破土而出的力量，每一位学生都有绽放光彩的潜能。

个人简介：

化学二级教师，曾获东莞市品质课堂二、三等奖；指导学生多次在科技竞赛中获市，镇级奖项。

班级管理特色：

本班以“自主成长、合作共进”为管理特色，注重学生自我管理能力的培养，努力实现人人有事做、事事有人管。通过小组合作，激发学生参与班级事务的积极性，营造积极向上、互助友爱的班级氛围，促进学生全面发展与个性成长。

班主任格言：

想，全是问题，做，才有答案！

个人简介：

初中数学二级教师，数学与应用数学专业毕业，热爱教育事业，工作认真，积极上进。自参加工作以来，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，积极参加学校开展的教研、比赛活动，曾获大岭山中学校青年教师基本功比赛一等奖，德育案例论文三等奖，教学论文三等奖，月优秀班主任等荣誉，所带班级学风优良。

班级管理特色：

注重以理性引导与人格示范管理班级。坚持启发式教育，鼓励学生独立思考、大胆表达，培养思辨能力。推行学生自主管理模式，放手让学生参与班级事务，通过学生管理学生，增强责任意识与协作能力。营造民主自律、积极向上的班风，让每位学生在自主实践中成长，学会担当、懂得合作。

班主任格言：

静心教书，潜心育人。

个人简介：

英语教师，曾多次组织毕业班的教育教学，并从事德育工作多年。因热爱学生、乐于奉献，被评为镇优秀团干，校优秀德育工作者。

班级管理特色：

以生为本，严慈相济，不放弃任何一个学生。坚持以身作则，坚持教学相长。

班主任格言：

用心教学生，用爱做教育。

个人简介：

2012年毕业于华南师范大学，东莞市大岭山中学道德与法治教师，曾荣获惠州市优秀班主任，担任班主任13年（10年高中，3年初中），东莞市第六批教学能手，大岭山镇名班主任工作室主持人，东莞市见习教师规范化培训导师。

班级管理特色：

班级以“看见学生”为宗旨，坚持育人是目标，具身是途径，文化影响是关键的工作思路，构建班级三环境，即营造特有的文化环境，营造独有的看见环境，营造赋能的成长环境。

班主任格言：

看见学生，看见自己。

个人简介：

毕业于武汉体育学院，中学体育与健康高级教师，从事教育工作24年，期间担任了20年的班主任工作，多次获镇、校优秀班主任、优秀教师称号。大岭山镇体育与健康学科带头人，大岭山镇初中体育与健康兼职教研员。所带校足球队在东莞市中学生比赛中获得2次冠军，1次亚军，每次都能取得优异成绩，2020年被评为“东莞市校园足球优秀教师”。

班级管理特色：

班级管理把品德教育放在班级管理首位，不唯成绩、先学做人，日常渗透善良、诚信、感恩、责任教育，根据班的特点进行分层管理，增强班级凝聚力。 让你的存在为班级增添光彩是班级价值观。

班主任格言：

严中有爱，管中有度，育中有魂。

个人简介：

大学本科学历，从事初中英语教学30多年，多次被评为校级优秀教师和优秀班主任。

班级管理特色：

用爱心耕种着自己的这片田园，用粉笔开心地描绘着简单的人生

班主任格言：

No pains, no gains。

个人简介：

初中道德与法治一级教师，中共党员，多次获镇级、校级优秀教师、优秀班主任，课例、论文多次获市奖。

班级管理特色：

坚持以生为本，教学相长的教学理念。尊重平等对待学生，倾听学生的心声，多一份引导，少一点苛责，致力于营造积极的学习氛围。

班主任格言：

用心做学生成长的助力者和引路人。

个人简介：

市初中英语飞跃计划成员。曾获校青年教师比赛特等奖、镇青年教师比赛一等奖并进入市青赛、曾获市英语作业设计二等奖、曾获省和市中小学生在线口语比赛“优秀指导教师”并指导学生获得一二三等奖、多次承担校园开放日授课任务并得到广泛好评、市视导课授课教师、个人多次被评为“月优秀班主任”和“优秀班级建设者”、个人班会课课件设计多次被评为校一等奖、2025年校优秀教师; 所带班级多次被评为“优秀5S管理班级”、“文明班”、校运会“精神文明班”。

班级管理特色：

尊重学生自主意愿，原则面前坚守底线，凝心聚力，全班同心同向、步调一致。

班主任格言：

以爱心耐心关心共情，以责任期许静待学生成长绽放。

个人简介：

初中化学教师，用心守护每位学生成长，致力营造温暖向上、勤学向善的班级氛围。

班级管理特色：

践行“因材施教，各美其美”的教育理念，做有情怀的暖心教育。在琐碎日常的班级管理里，尊重每个学生的天性与成长节奏，陪伴学生向阳生长，成为正直有爱的人，让班级成为聚力向善、温暖同行的大家庭。

班主任格言：

精细务实，以心育心。